《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”因此，研究职业教育的发展模式，并应用于职业教育教学具有很强的现实意义；同时加快发展现代职业教育，也是为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

    现代职业教育是为了更好的促进产教融合，实现工学结合，达到知行合一的目的，在努力探索职业教育新模式的同时，明确职业教育的职责与义务，实现职业教育的可持续发展，提高职业技能人才培养质量，更好地为国家和社会经济发展培养更多更好人才服务。那么如何加强学生技能竞赛能力，做好学生职业教育工作，经济管理学院正在不断的探索和实践中：在领悟《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件精神的同时，结合经济管理学院教育教学特点，形成一套属于本学院的职业教育特色渠道，即“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”。

    （一）企业沙盘模拟经营竞赛

    在2015年福建省高等职业院校职业技能大赛企业沙盘模拟经营竞赛项目中，经济管理学院代表队从来自全省40所高职院校参赛队伍中脱颖而出，最终获得省赛沙盘一等奖。同时，这也是经济管理学院自2011年以来连续5年获得福建省职业院校职业技能大赛企业沙盘模拟经营大赛一等奖；并在2010年至2013年全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛全国总决赛中三次荣获一等奖（其中两次获得冠军）。

    （二）会计技能竞赛

    2015年福建省高等职业院校职业技能大赛会计技能竞赛项目有来自全省39所高职院校的156名参赛选手参赛，参赛规模创我省该项目历史之最。经济管理学院参赛队伍最终获得团体二等奖的优异成绩。据悉，2012年至2014年，经济管理学院会计专业已连续三次荣获省赛团体一等奖，其中2014年荣获省赛团体冠军和国赛团体三等奖。

    （三）电子商务技能竞赛

    2015年福建省职业院校技能大赛高职组首届“电子商务技能”竞赛全省共有24所高职院校96名选手参加比赛。通过激烈的角逐，经管学院选手最终获得团体总分第一名的好成绩，并将代表福建省参加全国职业院校电子商务技能大赛，眼下选手们正在积极备战,可以预期他们会有精彩的表现。

    （四）建筑CAD制图竞赛

    2015年福建省职业院校技能大赛（高职组）建筑CAD制图项目竞赛有来自全省41所高职高专院校的82名选手参加比赛。经济管理学院学生张静、乐其在建筑CAD制图技能竞赛中脱颖而出，最终获得该项赛事个人二等奖（13工程造价3班张静）、三等奖（14工程造价1班乐其）。在往年的省“建筑CAD制图”技能竞赛中，我院学生也有不俗的成绩，其中2013年杨开域（12财务信息管理（工程造价方向）1班）获得三等奖、张智伟（12财务信息管理（工程造价方向）1班）获得优秀奖；2014年张静获得三等奖、李长辉（13工程造价2班）获得优秀奖。 

    （五）现代物流竞赛

    2015年福建省职业院校技能大赛（高职组）“现代物流”项目在福州职业技术学院举行，来自全省31所高职高专院校的124名选手参加了本次比赛，我院选手获得团体三等奖。2012年至2015年在“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”省技能大赛中，我院选两次获得团体二等奖、两次获得团体三等奖，。

    （六）市场营销技能竞赛

    2015年福建省职业院校技能大赛“市场营销技能”赛项在福建对外经济贸易职业技术学院落下帷幕。经济管理学院选手在与全省28支代表队竞争中荣获团体二等奖。“市场营销技能”赛项自2014年开始以来，我院选手已连续2次获得省赛团体二等奖，并在2014年全国高职院校技能大赛“市场营销技能”赛项中荣获团体三等奖。

    （七）外贸单证岗位（电子化）技能大赛

    2015年 “台湾精品网杯”第二届全国高等院校外贸单证岗位（电子化）技能大赛在福建闽江学院落下帷幕。经济管理学院13营销与国贸班陈吓妹、蔡素凤、刘小芳、苏春华四位同学组成的代表队，在全国30支代表队（21个队为本科院校）中脱颖而出，荣获团体二等奖和个人一等奖（陈吓妹）。

    以上七项技能竞赛，不仅充分展示经济管理学院在“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”的教育教学模式上取得的成绩，而且更重要的是让学生在实践中实现工学结合，达到知行合一的目的。同时在技能竞赛平台上，可以直接听到企业对学生的评价与要求，可以看到行业的发展方向，找到学校教育与企业需求的差距。这使得职业技能大赛成为学校人才培养质量的一块试金石，教育教学改革的风向标。

    （三明职业技术学院经济管理学院  黄金华）