我系第二届青年教师优质课竞赛在经过充分酝酿后于2009年11月29日隆重举行。10位青年才俊为我们奉献了精彩分呈的10节优质课。参赛教师们以饱满的工作热情投入到比赛之中，均取得了良好的教学效果，展示了青年教师爱岗敬业、积极进取的良好风貌。经过激烈的角逐，周静老师摘得第一名的桂冠，罗增秋老师荣获二等奖，黄琳老师和马玉水老师荣获三等奖。
    此次优质课不乏可圈可点之处。
    1、本次竞赛活动组织有序，流程清晰，过程紧凑，参与面广，影响广泛。本次活动受到系领导的高度重视，于10月初就进行了普遍宣传，积极动员，全面推进活动的展开。
    2、本次竞赛中教研组组织很好，有经验的教师毫无保留地悉心指导，青年教师的通力合作，使本次活动起到了互帮互学、共同提高的作用。体现了一种团队精神，也是一种校园文化。
    3、本次竞赛中充分体现了教师在课堂设计中都注意到了“以学生为主体、老师主导”的教学模式。教师能恰当的应用设问、创设矛盾、悬念等多种方式创设课堂情景，充分调动全体学生的积极性和主动性；通过教师精心设计问题链，环环相扣，逐步深入，引导学生不断思考和解决问题。
    4、在课件制作上，部分教师的课件实用性强，富有美感，而且有很强的表现力，能把抽象的、静态的、枯燥的知识，直观地、形象地、鲜活地呈现给学生，真正起到了多媒体课件辅助教学、拓展教学、深化教学的目的。
    5、大多数教师在教学功底上比以前有了较大的提高。部分教师课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术、语言优美，富有吸引了和感召力；教态自然、亲切、大方。
    6、本次活动老师参与面广，听课教师覆盖全系和其他系老师，在全校师生中产生了较好的影响。
    这项活动充分体现了我系充分重视年轻老师的发展和培养，鼓励创新，全面提高教学质量的思路。从年轻老师中挖掘出新生力量，推进整个系部教学工作的不断发展。鼓励了广大教师本着认真负责的态度，高质量、高水平的完成教学过程。也展示了我系在推进教学工作中，注重老教师的“传帮带”，体现了系领导对年轻老师的殷殷期望和鼓励支持，更是激励了广大教师不断提升自己的业务水平和职业道德。